Doelen stellen en evalueren
- http://bouwstenenopleiding.thomasmore.be/principes-toetsbeleid.html
Toetsen is het vertrekpunt en het sluitstuk van onderwijs. Om die reden is het het uitgangspunt bij het ontwerpen en het ontwikkelen van onderwijs. Thomas More biedt een toetskader dat richtinggevend is voor alle toetsniveaus. Toetsen is een gedeelde verantwoordelijkheid van de hogeschool, de opleiding en de docenten. - https://www.toetskoffer.be (toetskoffer/toetskoffer)
Toetskoffer is het resultaat van een project van het Onderwijsontwikkelingsfonds (OOF) van de Associatie KU Leuven in samenwerking tussen UC Leuven- Limburg (promotoren), Thomas More, Vives en Odisee. De website Toetskoffer wil hoger onderwijs ondersteunen in het realiseren van kwaliteitsvolle evaluatie-activiteiten en toetsprogramma’s. In de toetskoffer vind je tools om de kwaliteit van toetsing duurzaam te borgen en te ontwikkelen. - https://score.hva.nl/Paginas/default.aspx
Van de Hogeschool van Amsterdam. Alles over toetsen en beoordelen. Open Source onder een Creative Commons licentie. Toonaangevend, inspirerend, veelomvattend. - https://hannekemli.files.wordpress.com/2013/04/bloom_gereviseerd_-taxonomie.pdf
https://elearninginfographics.com/blooms-revised-taxonomy-action-verbs-infographic/
http://iwooweb.umcn.nl/fmw/ICT_Onderwijs/leerdoelen_formuleren_werkwoorden.pdf
Checklist taxonomie van Bloom met geschikte handelingswerkwoorden (door de Nederlandse SLO)
Waaier van Bloom (door SAM)
Digitale taxonomie van Bloom in 6 posters (door Andrew Churches)
Links naar lijsten met werkwoorden die kunnen helpen om leerdoelen te formuleren…
Ter inspiratie, zonder kwaliteitskenmerk. - http://bouwstenenopo.thomasmore.be/
Deze site is ontwikkeld door Dienst Onderwijs van Thomas More. Je vindt er alle achtergronden – vanuit de onderwijsvisie van de hogeschool – over het ontwerpen of aanpassen van opleidingsonderdelen. Een mooie en inspirerende gereedschapskist. - https://pedrodebruyckere.blog/2017/04/17/een-wat-langer-stuk-over-de-taxonomie-van-bloom/
Een blog over de taxonomie van Bloom. Zeer lezenswaardig om een goed perspectief te krijgen op de waarom, de hoe en het wat. Er bestaat ook een (ook toch al wat oudere) taxonomie voor digitale vaardigheden, die oa te raadplegen is op http://www.socius.be/een-taxonomie-van-digitale-vaardigheden/ en raadpleeg misschien ook even 20180515-download-blooms_taxonomy_quicksheets.pdf en 20180515-download-the_communication_spectrum_.pdf - https://www.uantwerpen.be/nl/centra/expertisecentrum-hoger-onderwijs/didactische-info/onderwijstips-chronologisch/tip-61--naar-betrouwbaar-peer-assess/
Naar betrouwbaar peer assessment: “Een veel gestelde vraag is of studenten elkaar wel kwaliteitsvol feedback kunnen geven of beoordelen. Ze zijn tenslotte nog bezig met het verwerven van de inhoud. En blijft de docent niet steeds de expert? Als we het bestaande onderzoek over peer assessment erop naslaan, zien we dat een aantal factoren cruciaal zijn om tot een zo betrouwbaar mogelijke beoordeling te komen met peer assessment.” De Dienst Onderwijs van de UA overlopen dit in deze tip. Meer info over peer assessment van de UA op https://www.uantwerpen.be/nl/centra/expertisecentrum-hoger-onderwijs/didactische-info/onderwijstips-chronologisch/tip-17/ en op https://www.uantwerpen.be/images/uantwerpen/container22645/files/Namiddagsessies/2012-2013/Handouts%20peer%20assessment.pdf - Stappenplan: Aan de slag in het nieuwe opleidingsmodel BaLO TMT (2018–2019)
Het stappenplan dat ter inspiratie kan worden gebruikt om opleidingsonderdelen vorm te geven of te herwerken. Gebaseerd op het ontwikkel werk van de Opleiding Leraar Kleuteronderwijs bij Thomas More Kempen. Van doelen, naar assessment, naar leerinhouden en werkvormen... - Taxonomie van Bloom in de praktijk (door SAM - Samen in Ontwikkeling)
De taxonomie van Bloom kan worden toegepast als praktisch hulpmiddel bij het differentiëren in denken
en doen. De taxonomie biedt een handige structuur waarmee een onderwerp kan worden benaderd en is ook een handig hulpmiddel bij de formulering van leerdoelen. Een bruikbaar document door SAM; o.a. gebaseerd op informatie van de SLO.