Team (Teaching)
- https://duurzaamonderwijs.com/2018/04/23/hoe-de-veerkracht-van-de-leerkracht-vergroten/
In deze blogpost bespreekt Kris Van den Branden een recente publicatie van Annick Jehaes (Annick Jehaes (2017). Toolboek Veerkrachtig voor de klas. Oplossingsgericht werken met je sterktes. Gent: Politeia.). Het gaat ook over het belang dat goed teamwerk daarin kan spelen: "Doorheen het boek bepleit Jehaes meer teamwerking in het onderwijs, maar dan wel een teamwerking waarin elk teamlid zijn eigen authenticiteit kan bewaren." - https://www.youtube.com/watch?v=BDTrcG4NuZ8
Een filmpje over de verschillende vormen van team teaching.
In het Engels, maar veel duidelijker kunnen we het niet maken... - https://duurzaamonderwijs.com/2017/10/25/team-teaching-wat-wanneer-hoe-en-met-welk-resultaat/
Team teaching is ‘in’. Maar wat levert het op? Onderzoekers van het Steunpunt SONO (Meirsschaut & Ruys, 2017) voerden in opdracht van de Vlaamse overheid een literatuurstudie uit naar de verschillende invullingen van team teaching, de effecten ervan en de randvoorwaarden voor invoering. Van team teaching is volgens deze onderzoekers sprake wanneer “meerdere leerkrachten samenwerken aan kwaliteitsvol onderwijs voor al hun leerlingen.” - https://ppw.kuleuven.be/slo-gedragswetenschappen/team-teaching/modellen-voor-team-teaching
Voor het bespreken van de team teaching modellen, baseren we ons op het onderzoek en de weergave van Baeten & Simons (2014). Zij maken een indeling op basis van de mate van samenwerking tijdens team teaching. De indeling gaat van een model met weinig samenwerking naar een model met volledige samenwerking. Elk model wordt geïdentificeerd aan de hand van de rol die elk teamlid uitoefent, en de activiteiten die plaatsvinden. - 2017-workshop-samen_voor_de_klas__kov_.pdf
Co en co samen voor de klas: een meerwaarde? Studiedag ‘Leren met goesting’ (Katholiek Onderwijs Vlaanderen - ppt 7/2/2017). - https://www.interactum.be/lesson-study-als-effectieve-vorm-teamleren/
Leraren gaan beter lesgeven dankzij “Lesson Study”. Het is een specifieke vorm van teamleren dat zijn waarde heeft bewezen. De methode helpt tevens scholen om zich te ontwikkelen als lerende organisatie en is geschikt voor alle onderwijsniveaus. Het onderzoek aan de RU Groningen door S. De Vries e.a. toont aan welke factoren bevorderlijk zijn voor het leren van Lesson Study.
Meer over ‘lesson study’ in Vlaanderen op http://www.veranderwijs.nu/verhaal/lesson-study-effectief-collectief-leren & op http://lessonstudy.vlaanderen/ - https://www.uantwerpen.be/images/uantwerpen/container22645/files/Namiddagsessies/2013-2014/Handouts_activeren.pdf
Lesgeven aan grote(re) groepen… Een aantal handvatten in deze hand-out van de UA (ppt 2014). Overigens zijn die vaak ook bruikbaar voor kleine(re) groepen. - https://kleutergewijs.wordpress.com/2018/05/23/de-startende-leraar-samen-vleugels-geven/
Een mooi & goed onderbouwd pleidooi om het leraarschap te zien als "een collaboratief beroep, waarop de lerarenopleiding als dusdanig ook voorbereidt." - https://www.klasse.be/53699/goede-relatie-collega-leraren-gelukkig/
“Hoe leraren zich voelen, of ze het volhouden in onderwijs en genoeg energie krijgen, hangt ook af van de kwaliteit van hun relaties met collega’s op school. Dat blijkt uit het doctoraatsonderzoek van Chloé Meredith (KU Leuven) over sociale netwerken op school.” - https://onderwijs.vlaanderen.be/sites/default/files/atoms/files/WR1WS2_0.pdf
"Samen op stage? Samenwerkend leren in de lerarenopleiding dankzij team teaching." PPT van de studiedag rond samenwerkend leren in onderwijs (9 juni 2015). Door Marlies Baeten (ELAnt) & Mathea Simons (Universiteit Antwerpen) - https://inteamindeklas.weebly.com/hoe.html
Heel erg mooie en inspirerende website. Met praktische voorbeelden en verhelderende filmpjes; gericht op kleuteronderwijs. Vanuit het basisidee: “Je kan op zeer verschillende manieren met twee een klas leiden en begeleiden. Afhankelijk van de setting, de talenten, de creativiteit van de begeleiders, de situatie wordt team teaching op zeer diverse wijzen ingevuld. Er is niet één bepaalde, vaste manier om team teaching vorm te geven.” Met een interessante materialenbank. - https://www.schoolmakers.be/wp-content/uploads/2017/10/Schoolmakers-Workshop-Co-teaching.pdf
Een PPT van Schoolmakers over team teaching: waarom, wat, wanneer, hoe? - https://inteamindeklas.weebly.com/hoe.html
Heel erg mooie en inspirerende website. Met praktische voorbeelden en verhelderende filmpjes; gericht op kleuteronderwijs. Vanuit het basisidee: “Je kan op zeer verschillende manieren met twee een klas leiden en begeleiden. Afhankelijk van de setting, de talenten, de creativiteit van de begeleiders, de situatie wordt team teaching op zeer diverse wijzen ingevuld. Er is niet één bepaalde, vaste manier om team teaching vorm te geven.” Met een interessante materialenbank. - https://www.schoolmakers.be/wp-content/uploads/2017/10/Schoolmakers-Workshop-Co-teaching.pdf
Een ppt van Schoolmakers over team teaching: waarom, wat, wanneer, hoe? - 20180625-team_teaching_modellen.pdf
Een document met een overzicht van enkele team teaching modellen: wat en wanneer? - 20180625-leidraad_teamteaching_samen_onderweg__sono_.pdf
"Deze leidraad staat vol praktische handvatten over teamteaching en werd ontwikkeld op basis van een onder zoek naar teamteaching, uitgevoerd door onderzoekers van de Arteveldehogeschool vanuit het Steunpunt Onderwijsonderzoek. Deze leidraad is gebaseerd op rijk bronnenmateriaal, nl. een (inter)nationaal literatuuronderzoek en focusgroepen met ervaringsdeskundigen en experten in teamteaching uit het Vlaamse basisonderwijs." Gebaseerd op het eindrapport literatuurstudie 'Teamteaching: wat, waarom, hoe en met welke resultaten? Een verkenning van de literatuur' door dr. Mieke Meirsschaut & dr. Ilse Ruys. - Lesson Study. Methodiek voor teamleren bij instructie. (CPS en Universiteit Utrecht)
Publicatie ‘Lesson Study’ door CPS en Universiteit Utrecht in kader van het Nederlandse programma 'School aan Zet' (dat werd afgerond in de zomer van 2016) vanuit de onderzoeksvraag "Is Lesson Study als methodiek van teamleren geschikt om de instructievaardigheid van leraren in het Primair Onderwijs te verbeteren?". Een mooie kennismaking met 'Lesson Study'.